為全面推進本科教育教學審核評估評建工作，我院于2024年12月17日邀請了學校教學質量監控與教師教學發展中心廖小芒教授在鶴鳴南111為全院教師進行了一場評估專題講座。本次講座直面評估中的問題，深入剖析整改細節，為确保我院評建工作精準高效完成指明了方向。
廖小芒教授首先介紹了新一輪審核評估的五大原則、内容、專家考察方式，如：線上全面審讀“1+3+3”報告、線上線下聽課、訪談、專家組讨論、聚焦關鍵問題、考察走訪、材料審閱等，重點核查人才培養關鍵指标和環節，解決存疑問題，形成《專家審核評估報告》。對比了新一輪審核評估與以往評估的區别，為提升評估效率，将借助信息技術挖掘常态數據，實現從結果評價向過程評價的轉變，并依據專業數據得出可靠結論，為教育教學質量持續改進提供科學依據。随後，廖小芒教授對近期審核評估專項檢查情況進行了深入剖析。如：評建工作“中心地位”凸顯不足；課程質量标準較簡單，無法全面衡量學生學習成效；考試試題知識性題目占比偏高，不利于學生綜合素養培養；缺乏反映平時成績的過程性材料，無法全面評價學生學習過程；“三習”材料不規範，見習登記表、實習手冊内容較簡單，無質量标準、評分随意，指導老師意見、簽字缺失，實踐教學指導性和實效性減弱等問題。
會上，蔡惠萌副院長表示，本次講座使我院進一步明确了本科教育教學審核評估評建工作的方向和重點，為後續工作的順利開展奠定了堅實基礎，并要求全院教師認真領會講座精神，圍繞審核評估七個一級指标，全盤梳理工作，查漏補缺，将提升人才培養質量落實到本科教育教學各環節，不斷增強學院核心競争力，确保人才培養與國家、區域發展需求緊密對接，為培養具有社會責任和創新精神的複合型人才做出貢獻。
（一審：陽旖晨 二審：蔡惠萌 三審：楊虎智）
