2021-2022學年第二學期太阳成集团tyc33455cc教學督導工作計劃

2021-2022學年第二學期太阳成集团tyc33455cc教學督導工作計劃

 

為全面落實立德樹人的根本任務,培養高素質人才,切實加強我院教學質量監控，根據學校教學工作要求，在學校教學評估與教師教學發展中心的指導下，結合我院教學實際制定本學期教學督導工作計劃。

一、教學督導的指導思想

堅持“品質一師”建設與發展的新思路與新理念，堅持服從學校與教學評估與教師教學發展中心的指導，堅持以立德樹人與課程思政為導向，基于“督導結合、以導為主”的原則，我院将創新有效地開展教學督導工作，對課堂教學以及系部教學各項管理工作進行督導，狠抓質量保障,強化質量文化建設，提升教師教學能力和教育素養，提高課堂教學效果，促使系部管理水平再上新台階。

二、教學督導的要點

(一)堅持立德樹人和全面發展的育人導向，引領教師探索紅色教育課堂建設新模式。

(二)堅持“學生中心”和“成果導向”的評價觀，督查教師的課堂管理、作業的布置與批改情況。

(三)根據教學“質量觀”和“兩性一度”的金課評價取向,助力課堂提質計劃實施。

(四)指導教學方式方法改革,挖掘并推廣教師積極探索信息技術與教學深度融合的優秀案例。

(五）理解新文科的教育理念,加強通識教育課堂的質量監控和指導。

(六）重點關注青年教師、新進教師課堂和問題課堂,堅持做好常規督導。

三、教學督導的具體内容

本學期開展的教學督導目的在于：對本院的教學進行監督和檢查；根據本院的教學情況提出改進意見和措施；協助學院各系部開展教學活動；對全院教師的教學和業務情況進行評定和考核。

為實現上述目的，本學期督導工作重心包括以下内容：

(一）教學質量檢查和評價：教師上課情況、學生測評及反饋意見。在課堂督導中要堅持“學生中心”和“成果導向”的評價觀,将學生學習與成長作為核心的觀測點,加強基于成果導向教育理念及其教育過程的引導。

(二）青年教師培養：制定和落實對青年教師的培養，承擔導師職責，幫助青年教師提高教學和業務水平。完善青年教師導師制度，正副教授或博士分别指導青年教師（助教及以下），幫助青年教師進步提高。

(三）教師教學水平評價和教師業務考核：對教師需要改進的課堂教學提出詳實中肯、切實可行的建議。負責教師的年度考核和聘用考核工作。

(四）對學校的教學工作提出改進意見和措施：對學校的教學和教研工作提出建議和改進措施。

四、工作安排

學院教學督導團與院部領導、系主任、行政教學常規檢查組構建四級督導體系。學院教學督導團成員構成如下：

學院教學督導團團長：楊建蓉

學院教學督導團成員：王焱、孫冰、楊金成、楊雁楸、鐘全昌、袁悅、谌揚、黃宇征、曾素豔

學院教學督導具體安排：

（一）課堂教學效果督導

1.本院教學督導對全院教師進行全覆蓋聽課、評課，并提出評價意見。及時與任課教師進行了交流和點評，提出了整改建議，起到促進教師教學的作用。

2.加強對新進教師的課堂教學指導，制定教師課堂教學“一帶一”活動方案，為新進青年教師安排指導老師，教師由各專業督導和導師進行跟蹤聽課，全程指導青年教師的課堂常規和教學效果。

（二）系部工作督導

1.檢查系部教研教改活動開展情況，尤其是系部成員聽課、評課和集體備課情況。

2.檢查系部工作計劃的制定與執行情況。

3.檢查系部教學任務的安排與落實情況。

4.檢查系部開展專業、課程、教材和教學團隊建設情況。

5.檢查任課教師的教案、多媒體課件和開課計劃、教學日曆等教學文檔。

6.檢查系部檔案建設情況，包括試卷、畢業論文（設計）的歸類、整理情況。

（三）其它相關工作督導

1.參與期初、期中教學工作檢查。

2.參與本學期教師賽課、示範課等活動。

3.加強線上線下混合式課程的督導：加強線上教學基本狀态數據管理，線下教學效果進行跟蹤監督和管理相結合的督查。

4.院部領導和教學督導在太阳成集团tyc33455cc進行教學巡查，在東方紅校區多媒體教學控制中心（特立北207）執勤看課。

五、工作要求

本學期教學督導工作的總體要求是在對課堂教學、系部工作展開重點督查的基礎上，加強信息交流和反饋，切實提高教育教學質量。

（一）學期初督導團通過分析和研讨，梳理課堂質量評價标準和課堂教學達成度的考量标準。

（二）分專業督導。從第1周開始，直至學期結束，全體督導應以分組、分專業負責的方式開展督導工作。具體而言：

1.教學督導在聽課過程中，應加強對教風、學風的督查，嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規範、教學日曆與教學進度是否一緻；嚴格檢查學生的出勤、聽課狀态及課堂紀律是否良好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。

2.重點關注教師教學目的、教學手段、教學組織是否體現以學生為中心的要素；教學過程中對學生自主學習、合作學習的引導及思維能力的培養；教師是否重視對學習結果的記錄、跟蹤與評價，以及是否重視學生的反饋。及時向督導對象反饋意見、建議。

3.每位教學督導根據聽課情況在本專業本系組織教學研讨活動，對教學中出現的問題進行及時的反饋與交流。

（三）教學督導團成員每人每月要保質保量聽課5-6節（含督導教研），按分組安排進行聽課，确保在規定時間内聽完組内專業授課老師課程。同時，督導應對聽課過程及情況進行詳細記錄，做好聽課記錄（請務必在聽課本上做好記錄）。

（四）督導團在學期末對各系進行教學專項檢查，指出存在的問題，提出改進工作的建議，迎接學校的進一步檢查。

六、分組安排

七、工作進度表

序号	時間	内容
1	2月	制定督導工作計劃、召開督導會議、期初教學檢查。
2	2-6月	開展示範課、觀摩課及分組開展課堂教學聽課檢查。并反饋聽課情況。
3	4月	期中教學檢查，分組開展課堂教學聽課檢查。并反饋聽課情況。
4	5月	師生評教，分組開展課堂教學聽課檢查。并反饋聽課情況。
5	6月	檢查教案、系部工作、督導工作總結、檢查。

                                                            

太阳成集团tyc33455cc

二○二二年二月十八日

附件1：

太阳成集团tyc33455cc課堂教學質量評價表

備注：請按照二級指标逐項計分。
附件2：

太阳成集团tyc33455cc2021-2022學年第二學期

教師課堂教學“一帶一”活動方案

為進一步加強我院師資隊伍建設，促進新進青年教師提高課堂教學水平，學院充分發揮骨幹教師的帶頭作用，通過以老帶新的“一帶一”教師結對方式，互幫互學，取長補短，通過指導切實提高新進青年教師的教學水平，具體活動計劃如下：

一、“一帶一”結對名單

指導對象	指導教師
李含波	王佳甯

 

二、“一帶一”活動的主要内容

（一）開展談話溝通。指導教師與指導對象進行談話溝通，并向指導對象分享教學經驗。指導教師通過交流了解指導對象在教學過程中面對的問題，并針對性地傳授分享自己對各類問題的處理方式，協助指導對象做好教學準備。

（二）進行備課指導。在指導對象開始新課程教學前，應當向指導教師咨詢。指導教師需要針對該課程對指導對象進行備課指導，明确課程目标、知識技法重點、教學難點、作業安排等問題，使指導對象對所授課程有明确的認知。

（三）開展互聽課活動。指導教師通過聽課了解指導對象的教學過程，對指導對象在教學各環節中存在的問題和不足在課後進行指正，提出自己的意見，并督促指導對象對缺點進行改正。指導對象每學期應當聽2-3次指導教師的課程，并記錄心得體會，通過聽課積極主動學習教學方法。

（四）教學方法交流。指導對象應當不定期主動與指導教師交流，及時反饋自己的問題，指導對象所授課程的教學理念、教學方法、教育技術等方面如果存在疑問或新思路，多與指導教師進行溝通探讨。

                             

太阳成集团tyc33455cc

二○二二年二月十八日